Identifier et prévenir les violences sexistes et sexuelles et les LGBTI-phobies en milieu festif

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

– Créer une culture commune sur les violences sexistes et sexuelles, en connaître le cadre légal et les obligations employeurs et comprendre leur impact sur les victimes.
– Identifier les différents types de violences et de discriminations sexistes et LGBTI-phobies et savoir les caractériser.
– Comprendre les mécanismes spécifiques des violences sexistes et sexuelles en milieu festif.

A l’issue de la formation, le·la participant·e aura atteint les compétences suivantes :
– Comprendre et identifier le sexisme dans le secteur culturel et en milieu festif.
– Comprendre et identifier les LGBTIphobies.
– Connaître le cadre légal des violences sexistes et sexuelle.
– Comprendre les conséquences des violences sur les personnes qui les subissent.
– Identifier des bonnes pratiques de prévention et de lutte contre les violences.

PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
– Professionnel·le·s des musiques actuelles, organisateur·rice·s d’événements festifs.
– Pas de prérequis.

PROGRAMME
– Temps d’introduction et d’interconnaissance+
– Apports théoriques sexisme dans les Musiques Actuelles :+
– Apports théoriques LBGTI-phobies.+
– Le cadre légal des VSS.+
– Les notions de privilèges et violences systémiques.-

– Les contraintes au consentement en milieu festif.+
– Enquête conscientisante : prise en compte des VSS dans sa structure.+
– Exercices d’analyse de situations : identification des violences de genres.+
– Présentation de bonnes pratiques contre les VSS en milieu festif.+
– Bilan et moment réflexif sur la mise en action.+

MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
– Effectif limité à 15 personnes.
– Les inscriptions se font par ordre d’arrivée des dossiers complets.
– Date limite d’inscription : 2 semaines avant le début de la formation.

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
– Méthodes et moyens pédagogiques
– Méthodes : Approche créative basée sur des méthodes pédagogiques actives et collaboratives qui favorisent la prise de conscience des savoirs et des ressources de chacun·e, les échanges entre participant·e·s et la transmission de savoir-faire.

– Moyens : Étude de cas, apports théoriques, enquête conscientisante individuelle, échange pense-écoute en petits groupes, brainstorming, partage d’expériences, présentation d’actions concrètes, élaboration d’engagements individuels et collectifs.
– Validation & suivi

– QCM d’évaluation des acquis
– Certificat de réalisation délivré en fin de formation.
– Feuilles de présence.
– Questionnaire de satisfaction.